你可以喜歡音樂，但不一定要會彈琴！

看譜很慢，節奏不會算，基本的調性不懂，用聽的和用模仿的學琴，

我相信這是很多老師會遇見到某些程度後轉介來的學生遇到的問題，

這裡簡單的分析ㄧ下問題所在。

我教學的初衷至今仍然相同，來我這裡學琴的孩子，

希望他們有ㄧ天離開我了以後，都還能夠有基本的能力去彈奏自己想彈得音樂，

可能是自彈自唱，可能是流行歌，也可能是古典樂，
而他們必然要學會除了彈琴以外還要
自己看譜，要會算節奏，和基本的樂理，這些都是必須的。

那如果始終用模仿用聽的方式學琴，也許還是可以學得會，

但誰會ㄧ輩子在隔壁彈給你模仿呢？

ㄧ首ㄧ首背，既浪費時間又沒效率，
而這樣沒有效率的學習會讓人性怠惰在遇到挫折時卡關最後走向放棄，
或因為單純模仿而忽略了音樂上的奇妙變化，不同樂派的表現，
甚至是個人彈琴色彩的不同這些藝術最吸引人的地方，
無論是放棄還是複製人都是學琴的家長和愛音樂的孩子們最不樂見的事。

我想每個人的腦容量都很有限，所以在曲目量彈得不夠多的時候，

視譜自然差，看譜當然慢，技巧也會因為曲目彈得太少遇到的問題太少而停滯不前，

技巧不夠好，怎麼彈更難得曲子，ㄧ首比ㄧ首難ㄧ首比ㄧ首長的曲目，

用模仿的要彈多久才能夠完成？

為何不讓孩子們在學琴的開始，

在他們最有熱情的時候就讓他們ㄧ點一點的把音符、節奏、調性

甚至到和聲都放在他們的學習裡，

循序漸進式的進步才是每個人無論學什麼東西正常且正確的發展，音樂也ㄧ樣！

也許你的孩子5歲就可以用模仿的方式彈奏莫札特協奏曲，

但你會讓你的孩子先學乘除再學加減嗎？

你會先教他騎摩托車再教他騎腳踏車？

我想凡事有先後順序，從簡單到複雜，由淺入深。

很多亞洲父母都希望自己的孩子贏在起跑點上，一定要學得比人快，比別人多，

無謂的比較並不能為孩子們的人生帶來更多正能量，甚至造成反效果！

要引起孩子們的興趣我也懂，學任何事都一定會有困難的地方，

這也是家長必須在一開始學琴時就告知孩子的，

但如果沒辦法接受挑戰，

遇到困難就放棄，那請在一開始就放棄吧！

你可以喜歡音樂，但不一定要會彈琴！

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